Repenser l’éducation : pourquoi notre initiative de méta-éducation doit être plus que de la technologie
Que signifie encore aujourd’hui être « allemand », « européen » – ou « libre » ? Dans un monde où l’interdépendance mondiale, l’accélération technologique et les structures de pouvoir économique imprègnent tous les aspects de la vie, il devient de plus en plus difficile de répondre à cette question. Les États-nations perdent de leur influence, tandis que le capital, les algorithmes et les marchés mondiaux […]